各级教育机构

“School”一词看似简单，却承载着人类文明对知识传递的深刻思考。它既指向具体的物理空间，也暗含抽象的社会功能，更在不同语境下衍生出丰富的文化隐喻。本文将从语言、社会、教育三个维度切入，系统解析“school”作为教育机构的核心内涵及其多重含义，并为教育从业者、家长及政策制定者提供实用建议。一、溯源：从词源看...